SOCIOLOGIA

ÉMILE DURKHEIM

Émile Durkheim nasceu em 1858, em Épinal, no noroeste da França, próximo à fronteira com a Alemanha. Era filho de judeus e optou por não seguir o caminho do rabinato, como era costume na sua família. Mais tarde declarou-se agnóstico. Depois de formar-se, lecionou pedagogia e ciências sociais na Faculdade de Letras de Bordeaux, de 1887 a 1902. A cátedra de ciências sociais foi a primeira em uma universidade francesa e foi concedida justamente àquele que criaria a Escola Sociológica Francesa. Seus alunos eram, sobretudo, professores do ensino primário. Durkheim não repartiu o seu tempo nem o pensamento entre duas atividades distintas por mero acaso. Abordou a educação como um fato social. "Estou convicto de que não há método mais apropriado para pôr em evidência a verdadeira natureza da educação", declarou. A partir de 1902, foi auxiliar de Ferdinand Buisson na cadeira de ciência da educação na Sorbonne e o sucedeu em 1906. Estava plenamente preparado para o posto, pois não parara de dedicar-se aos problemas do ensino. Dentro da educação moral, psicologia da criança ou história das doutrinas  pedagógicas, não há campos que ele não tenha explorado. Suas obras mais famosas são A Divisão do Trabalho Social e O Suicídio. Morreu em 1917, supostamente pela tristeza de ter perdido o filho na Primeira Guerra Mundial, no ano anterior.

Émile Durkheim foi um dos responsáveis por tornar a sociologia uma matéria acadêmica, sendo aceita como ciência social.

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KARL MARX

 Karl Heinrich Marx nasceu no dia 5 de maio de 1818, em Tréveris, na Alemanha e morreu em 14 de março de 1883, em Londres, na Inglaterra. É conhecido por ser o fundador da doutrina comunista moderna e foi também um intelectual e revolucionário.

 Marx foi um estudioso que ingressou na Universidade de Bonn para estudar direito em 1835. Por influência de seu pai, acabou transferindo-se para a Universidade de Berlim, alguns anos mais tarde, onde teve contato com a obra do professor e filósofo Georg Wilhelm Friedrich Hegel. Interessado, o jovem voltou-se para a área da filosofia, onde mais tarde concluiu um doutorado.

 O pensamento de Karl Marx afetou radicalmente a história política da humanidade e é até hoje um dos mais conhecidos de todo o mundo. Influenciado por filósofos como Imannuel Kant e pelo próprio Hegel, e com a colaboração de seu amigo Friedrich Engels, Marx foi autor da teoria marxista. Trata-se, substancialmente, de uma crítica ao sistema capitalista, que não se limita apenas à teoria, tentando uni-la à prática e, por causa disso, ficando conhecida também como teoria do “socialismo científico”. Além disso, Marx foi o criador de termos que repercutiram em posteriores discussões nas sociedades, como a “mais-valia”.

 Com esta estrutura, Marx acreditava que a Educação era parte da superestrutura de controle usada pelas classes dominantes. Desacreditava no currículo que ela traria e na forma como seria ensinado. Defendia a educação técnica e industrial (essas ideias tiveram um impacto posterior na educação, especialmente no que diz respeito à educação tecnológica).

 Karl Marx defendia a educação pública e gratuita para todas as crianças. Esta era, na sua visão, a solução para retirá-las do trabalho nas fábricas. Defendia, ainda, que a educação deveria formar o homem nos aspectos físico, mental e técnico, trazendo os panoramas do estudo, lazer e trabalho. O intuito fundamental deveria produzir seres humanos desenvolvidos integralmente através do trabalho produtivo, escolaridade e ginástica.

FILOSOFIA

FUNCIONALISMO

 A teoria funcionalista tem por base a teoria de sistemas e defende que a sociedade se organiza como um sistema social onde é necessário resolver quatro imperativos fundamentais para a subsistência: a adaptação ao meio envolvente, a conservação do modelo e o controle de tensões, a persecução da finalidade e a integração pelas diferentes classes sociais.

 A ideia de função tem um papel muito importante no funcionalismo, modelando o desenvolvimento de toda a análise funcional. De fato, o funcionalismo é basicamente o estudo das funções e suas consequências. 

 Anterior aos movimentos sociais dos anos 60, o funcionalismo foi a visão dominante no pensamento sociológico.Nos anos 60, o funcionalismo era criticado por promover modelos ineficazes para mudanças sociais, contradições estruturais e conflitos.

POSITIVISMO

 O positivismo nega à ciência qualquer possibilidade de investigar a causa dos fenômenos naturais e sociais, considerando este tipo de pesquisa inútil e inacessível, voltando-se para a descoberta e o estudo das leis.

 A influência positivista no Brasil ocorreu em diferentes âmbitos e em diferentes lugares, desempenhando um papel central tanto no processo de Abolição da Escravatura quanto no de Proclamação da República, além disso, a localização do Estado e das instituições públicas, foi uma das grandes preocupações dos positivistas, além da realização da justiça social.

 A conformação atual da bandeira do Brasil é um reflexo dessa influência. Na bandeira lê-se a máxima política positivista ORDEM E PROGRESSO.

MATERIALISMO

 Para Karl Marx, não existe o individuo formado fora das relações sociais, isso significa que a forma como os indivíduos se comportam, agem, sentem e pensam vincula-se à forma como se dão as relações sociais. Essas relações sociais, por seu lado, são determinadas pela forma de produção da vida material, ou seja, pela maneira como os seres humanos trabalham e produzem os meios necessários para a sustentação material das sociedade. 

 * CAPITAL E TRABALHO - Ele reconhece o trabalho como atividade fundamental do ser humano.

 * DIALÉTICA MARXISTA- Permite compreender a história em seu movimento, algo transitório, que pode ser transformado pela ação humana.

 * MODO DE PRODUÇÃO- É a maneira como se organiza a produção material em um dado estágio de desenvolvimento social.

 * LUTAS DE CLASSES- De acordo com Marx, caberia a classe social que possui, nesse momento, um caráter revolucionário intervir por meio de ações concretas, práticas, para que essas transformações ocorram.

Pontos positivos e negativos da globalização.

 O processo de globalização surgiu para atender ao capitalismo e, principalmente, os países desenvolvidos; de modo que pudessem buscar novos mercados, tendo em vista que o consumo interno encontrava-se saturado.

 A globalização é um fenômeno social que ocorre em escala global. Esse processo consiste em uma integração em caráter econômico, social, cultural e político entre diferentes países.

PONTOS POSITIVOS:

*  Tecnologia

* Comunicação

* Conforto

* Relacionamento

* Fácil acesso à tudo

* Praticidade

* Agilidade

* Conexão

* Visão ampla do mundo

* Valorização

* Economia

* Crescimento.

PONTOS NEGATIVOS

* Expansão( impacto no meio ambiente)

* Poluição

* Conflitos( econômicos, políticos e concorrência)

* Competição

* Desunião

* Preconceito/discriminação

* Irresponsabilidade( valorização do material). 

 Esse processo nos trouxe varias consequências tanto boas como ruins. Os bons são que a maior interação entre as pessoas do mundo, assim você pode conhecer novas culturas, viajar para mais países e falar outras línguas, porém o número de desempregos aumentou em algumas áreas, línguas foram extintas e a um grande abismo digital, por tanto como qualquer coisa na nossa vida a globalização nos trás coisas boas e ruins, basta aproveitar as boas, lamentar as ruins ou lutar contra elas.